<p><span style="font-size: 16px;">报告人学术简介<br>&nbsp; &nbsp; 杨耀坤，辽宁师范大学音乐学院教授、硕士生导师，钢琴演奏和钢琴教育双学位博士。美国恩波利州立大学和密苏里州立大学客座教授。全美音乐教师协会会员及堪萨斯州东北分会理事，欧美同学会理事, 国家留学基金委艺术类人才培养特别项目负责人。在国内外出版学术性专著《对音乐表演实践的分析性研究》《海顿钢琴奏鸣曲的风格特征及演奏分析》和《中国钢琴艺术的文化意蕴阐释》。翻译美国南希•巴屈斯博士钢琴教程12册《钢琴名作演奏探索》；在英国钢琴期刊 Piano Rendezvous上发表文章 《浅析美国&t; 巴屈斯钢琴基础教程&gt;及其教育理念》；在美国权威键盘杂志 Piano Magazine上发表文章《合作与共赢：疫情下的云端教学》。她曾多次在专业比赛和教学大赛中获奖，曾获得美国堪萨斯州学院钢琴比赛第一名；全美音乐教师协会青年艺术家钢琴比赛第一名；美国艺术家音乐节国际协奏曲大赛钢琴组一等奖；全国高校音乐教育专业钢琴比赛教师组一等奖；全国教育教学信息化交流展示活动一等奖；辽宁省高校教师教学创新大赛课程思政组一等奖。<br>报告内容<br>&nbsp; &nbsp;讲座聚焦于音乐艺术这种实践性美育的无限生命力，通过民族、民族音乐、中西方民族音乐概念的辨析，提出西方民族音乐艺术融合性特征和中国民族音乐民族独特性和地域差异性特征，通过音乐作品《伏尔塔瓦河》与《黄河》的比较赏析，以及乐器风笛与竹笛的不同演奏风格，总结了中西方民族音乐的共同性和差异性，全面表达了西方民族音乐的强度性、厚重感和立体感，以及中国民族音乐的深度性、虚实结合和动静相宜。</span></p>