10月14日下午，国务院学位委员会学科评议组召集人、中国教育学会副会长，华东师范大学终身教授，教育高等研究院院长丁钢教授应邀在图书馆国际会议厅做了题为《教育文化研究的新探索》的学术报告。报告由教育学院副院长杜岩岩教授主持，教育学院、教师教育研究中心的部分教师以及研究生140余人聆听了报告。

在理论层面，丁钢教授以教育文化研究进展为引例，指出开拓教育文化研究视野的重要意义，他在深入分析伯明翰学派和法国年鉴学派影响的基础上，明确提出当前教育文化研究的旨向，要将教育作为社会文化活动的重要影响因素来研究，探寻教育文化与社会生活之间的特定联系，呈现中国文化教育实践的多元形态与丰富内涵。在实践层面，他指出，教育文化研究的实验探索既是责任又是理想，需要多种研究方法加以推进，应进一步开辟多学科交叉的教育研究新领域与新路径，深刻揭示文化教育现象在日常生活中的实际意义，形成学术范式新颖、内容生动感人的教育学研究与文本表达方式。最后，丁钢教授介绍了近年来他所带领的团队以参与式观察、教育叙事、跨文化比较等研究方法进行教育文化研究所取得的研究成果。

报告结束后，丁钢教授与现场师生就教育文化研究的范式、女性主义教育、田野研究等问题进行了热烈深入的互动交流。

我校特级特聘教授、校务委员会副主任傅维利教授对本次学术报告进行总结，认为丁钢教授的教育研究为推动质性研究在我国教育学领域的发展做出了重要贡献，使我国的教育研究更贴近教育实际，贴近教师和学生的真实教育情境。报告中所展示的多样化的研究方法，开放的研究领域对于拓宽同学们的学术视野，培养创新思辨的学术品质和能力有着积极的促进作用。

“教育大讲堂”学术活动是教育学院和教师教育研究中心联合推进一流特色学科建设，提高研究生培养质量的重要举措，旨在为教师和研究生搭建与专家学者在学术思想上互动交流平台，对于开阔师生的学术视野，增强学术使命感和责任感，提高科研创新能力有着重要的意义。