<p><span style="font-size: 16px;">报告人学术简介<br><br>报告内容<br>&nbsp; 本文对2000年以来中英文主流学术期刊刊载的汉语二语习得论文进行总结梳理，针对现有的二语习得假说，审视这些论文的理论贡献。二语习得研究产生了大量假说，这些假说既是二语习得的究成果，也是学科发展的源泉。本文认为，汉语二语习得研究处于验证二语习得假说的阶段，理论创新还有很长的路要走，汉语二语习得的理论创新要从基于语言对比的微观研究做起。</span></p>