<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;"><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体, SimSun;">报告人简介<br></span></p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;"><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体, SimSun;">黄福涛，日本广岛大学高等教育研究开发中心副主任，终身教授。上海交通大学客座教授（2008年至今）和浙江大学兼任教授（2018年至今）。时担任中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事、日本高等教育国际基准协会理事、伦敦里士满美国国际大学董事会成员等。</span></p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;"><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体, SimSun;">报告内容</span></p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;"><span style="font-family: 宋体, SimSun; font-size: 16px; text-indent: 2em;">本报告聚焦全球高校教师教学与科研关系的历史演变与国际比较，深入分析了从中世纪大学到现代高校在教学与科研平衡中的关键变化。通过考察柏林大学模式及其对全球高等教育的影响，揭示了高校教师在教学与科研间的多样化联系。同时，报告基于国际问卷调查数据，提出了几种主要教师角色分类，反映出各国高校在这一关系上的差异性与共性。报告还为中国高校如何优化教学与科研互动提供了相关建议。</span></p>
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