5月13日至14日，儿童健全人格培养高峰论坛暨全国幼儿健全人格培养结题研讨总结会在我校成功举行。此次论坛由中国心理学会发展心理专业委员会、辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心、辽宁师范大学心理学院主办，大连现代学习科学研究院、儿童人格发展与教育创新团队、大连市心理学会协办。辽宁师范大学副校长岳崇兴、辽宁省儿童青少年健全人格评定与培养协同创新中心主任常若松、中国心理学会发展心理专委会主任邹泓、辽宁省教育厅学前与高中教育处处长陈宝祥出席会议。来自美国和国内高校的知名专家、全国15个省53所幼儿园的负责人以及师生代表300余人出席了会议。开幕式由心理学院院长胡金生主持。

会议期间共进行了四场大会特邀报告，中国心理学会发展心理专业委员会副主任、北京师范大学脑与认知科学研究院博士生导师陶沙教授进行了《脑与认知科学研究进展对儿童教育的启示》的报告；美国圣何塞州立大学博士生导师乔治·菲斯特教授进行了《儿童青少年科学成就和科学表现的人格预测因素》的报告；辽宁师范大学心理学院副院长、辽宁省创新团队负责人刘文教授进行了《核心素养体系与幼儿健全人格培养》的报告；东北师范大学心理学院博士生导师、原教育部幼儿园园长培训中心副主任、东北师范大学实验幼儿园园长张向葵教授进行了《幼儿园文化建设中幼儿健全人格培养的实践探索》的报告。大会特邀报告从脑与人格的关系、人格发展的预测作用、国家政策中关于健全人格培养的解读、幼儿园文化建设中如何培养幼儿健全人格等方面系统地探讨了幼儿健全人格培养的科学研究成果和具体实施方法，为进一步明晰健全人格培养，特别是创建儿童健全人格培养的中国教育方案有积极的理论意义，对参会的师生未来的工作提供了系统的理论和实践指导。

会议期间，杨丽珠教授特别做了《全国幼儿健全人格培养推广实验结题总结报告》，总结报告围绕课题的研究背景、目的和意义、前期准备、十五个省的实证研究、实验结果与分析这五大部分，对课题组这一年的工作进行了高屋建瓴的概括总结，并对课题组中辛勤付出汗水的老师表示诚挚的感谢。广西、河南、陕西、甘肃、云南、山东等省和自治区的6名优秀实验基地代表分别发言，介绍了从实践基地不同的六个方面介绍了具体实施幼儿健全人格培养的过程，对于实验基地间的经验交流起到良好作用。

会议闭幕式和全国幼儿健全人格培养结题总结会表彰仪式由心理学院杨丽珠教授主持。大会对全国15个省的53所幼儿园实验基地和负责人进行表彰，并授予结题证书、基地挂牌、优秀地区奖、优秀幼儿园基地奖、优秀个人奖、优秀游戏设计奖、优秀录像奖以及优秀观察记录奖等多项奖励证书。最后，大连市现代学习科学研究院王允庆院长对此次会议进行总结。

儿童健全人格发展与培养研究是我校杨丽珠教授及其团队历经30多年的创新性研究成果。通过为期一年，在全国15个省进行大规模的推广实验，取得了良好的成效。此次会议一方面表彰了参与单位的辛勤工作，另一方面，也为人格心理学、发展心理学、学前教育学、幼儿园一线工作者提供了学术交流和实践互动的平台，对于我国幼儿健全人格的培养具有里程碑的意义，也为接下来进行的我国中小学生健全人格培养打下了坚实的基础。