我校主办的《教育科学》始终坚持正确的政治方向和出版导向。近年来，编辑部秉持“繁荣教育理论研究，促进教育科学发展”的期刊宗旨，严格执行三审三校制度，精心打造品牌栏目，重视作者及编辑队伍建设，不断提升办刊质量。在教育学界得到了专家学者的高度重视和充分肯定，在中国人文社会科学期刊领域特别是教育理论刊物界享有较高的影响力和学术声望，连续入选CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊。

在社会各界的大力支持和编辑部全体成员的共同努力下，《教育科学》的学术影响力不断提升。《中国学术期刊（光盘版）电子杂志社有限公司》、中国科学文献计量评价研究中心发布的《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学·2022版）》显示，2022年期刊的影响力指数（CI）为351.167，学科排序32/289，较去年上升17位。复合影响因子为 3.727，学科排序21/289，较去年上升26位；综合影响因子为2.323，学科排序20/289，较去年上升33位；人文社科影响因子为2.211，学科排序19/289，较去年上升23位。

《教育科学》编辑部将以此为契机，在学校党委和行政的正确领导下，不断开拓创新，打造学术精品，以实干实绩贯彻落实党的二十大精神，致力于构建教育学术共同体，推动教育理论刊物高质量发展和教育学术繁荣，为学校的科研发展和学科建设贡献力量！