为深入学习贯彻习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神，重温习近平总书记2016年5月17日在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，进一步推动我校哲学社会科学事业繁荣提质，作为学校推动哲学社会科学高质量发展系列学术活动的重要专场，2026年6月8日，由东北亚教师教育发展研究院承办的“区域国别·教育学——东北亚教师教育的中国方案”学术研讨会在田家炳教育书院C310会议室召开。会议紧扣区域国别教育研究的时代命题，聚焦东北亚地缘格局与教师教育自主知识体系构建。教育学部党委书记曲建辉，教育学部部长、东北亚教师教育发展研究院院长杜岩岩，党委副书记贾舒涵，副部长姚佳胜、张文及东北亚教师教育发展研究院全体教师参会，刘东方教授主持，共同探索中国教师教育服务东北亚区域教育治理创新的路径。

杜岩岩教授作了题为《区域国别教育研究的“区域”逻辑及自主知识体系构建》的主旨报告。她立足世界百年未有之大变局与全球治理体系重构的时代背景，系统阐释了区域国别教育研究的深层逻辑与自主知识体系构建方略。

曲建辉作了题为《从“事务处理”到“价值共创”：AI与学生工作队伍专业发展的耦合路径》的报告。她聚焦人工智能赋能高校学生工作的前沿实践，提出从“事务处理”向“价值共创”的范式转型。东北亚教师教育发展研究院副院长周成海教授作了题为《AI时代职前教师教育：回归教师品性》的报告。他从喀山“第十二届国际教师教育论坛”的前沿洞察出发，深刻揭示了AI时代职前教师教育的核心命题。东北亚教师教育发展研究院青年教师程佳铭博士作了题为《数字技术赋能职前教师教学设计能力发展——俄中教师教育大会的启示与反思》的报告。她结合参加俄中教师教育大会的最新成果，立足师范生利用社交媒体与AI协同开展教学设计的研究实践，提出AI时代职前教师能力发展的突破性路径。东北亚教师教育发展研究院副院长周常稳副教授作了题为《从区域研究中心到国家级平台：东北亚教师教育发展研究院的建设成果与战略规划》的报告。他重点汇报了东北亚教师教育发展研究院作为教育部首批“全球教师发展学院东北亚学院”国家级平台的跨越式发展态势。

最后，杜岩岩作总结讲话。她在认真聆听各位专家关于区域国别教育互鉴、东北亚教师教育品性养成及研究院建设成果的精彩分享后，立足学校建校75周年与“十五五”规划开局的关键节点，强调要深入贯彻落实习近平总书记关于构建中国特色哲学社会科学的重要论述和指示要求，依托教育部“全球教师发展学院东北亚学院”，将区域国别教育研究从单一国别向整个东北亚区域延伸，积极参与区域教育治理规则制定。她指出，教师教育作为我校的办学底色，必须坚守教育家精神，超越“AI工具论”，大力推进“智能新师范”建设，重点培养师范生对智能技术的批判性评估与创造性整合能力，并号召全院通过攻坚三大丛书、打通资政渠道、建强东北亚小语种梯队等有组织科研，在“中俄教育年”背景下发出辽师大声音，为全球教师教育贡献中国方案。

本次会议集中展现了辽宁师范大学在区域国别教育研究与东北亚教师教育领域的理论深度与实践创新，标志着学校在构建中国教育学自主知识体系、服务东北亚区域教育治理方面迈出坚实步伐。与会教师一致表示，将以此次研讨会为新起点，深耕东北亚区域国别研究，做强“智能新师范”品牌，为教育强国建设贡献更多“中国方案”。

文字：周常稳

编辑：曲建辉、周常稳

审核：杜岩岩、崔然吉、李朝明