4月23日上午，学校召开2026年学科建设工作会议。校长罗文波，校领导刘魁勇、宁芳、宫利东，校学科建设领导小组成员、各学院院长、学科带头人参加会议。会议由发展规划与学科建设处处长郭建科主持。

会上，发展规划与学科建设处副处长吕剑波从学科建设项目标志性成果、学位点合格评估与专项评估、学科影响力提升及评价等方面，对学校2025年学科建设工作进行总结。

发展规划与学科建设处处长郭建科汇报了学校“十五五”学科建设规划思路，并对2026年学科建设重点工作、年度学科建设项目立项情况及学科布局优化调整等工作进行了部署。他重点围绕学科建设存在的主要问题、学科建设项目结构体系，以及面向国家战略和辽宁全面振兴需求的学科动态优化调整机制等进行了分析和解读。

教育学、心理学、体育学、历史学、生物学五个学科负责人结合各自学科特点，围绕学科建设方向、团队培育、多元协同、技术赋能、学科交叉、核心竞争力提升策略等方面，分享了富有建设性的实践经验与思考。这些交流为促进学科间交叉互鉴、协同发展，以及标志性成果的系统规划和培育提供了有益的经验借鉴。

校长罗文波作总结讲话。他充分肯定了2025年学科建设取得的突破性成绩，同时也指出了当前面临的短板与挑战，并就下一阶段工作提出了明确方向与具体工作要求。一是构建分层分类的学科生态体系：坚持打造“高峰凸显、高原崛起、特色鲜明”的学科格局。聚焦高质量人才培养、学术前沿引领、服务国家与区域战略，锚定一流学科突破，产出更多更强的标志性成果；博士点及特色学科需固本强基，坚持特色化、交叉化和需求导向，筑牢学科体系基本盘。二是健全绩效导向的资源配置新机制：优化“基础保障、绩效激励、专项引导”三位一体的投入结构。在绩效评价中，全面推行“成果清单量化制”，实施“倾斜支持”与“项目牵引”双轮驱动，构建“目标-投入-产出-评价”的闭环管理体系。三是建立需求牵引的学科动态优化调整体系：强化对国家战略与区域发展的响应，完善学科动态调整机制，以前瞻眼光超常布局新兴交叉领域，为学科发展注入“新质生产力”。四是培育深度融合的学科增长新动能：着力推进“AI+”赋能与“教育+”特色深度融合，建设高能级、示范性交叉学科创新平台，促进原创性成果产出，培育面向未来的学科新增长点。五是锚定“十五五”发展目标，以系统性思维推动学科内涵式发展：围绕“十五五”学科建设的核心目标，以学科振兴计划为牵引，推动学科分层分类建设走深走实。要通过优化治理结构、提升资源效能、破除机制障碍、激发创新要素流动活力、实施分层分类精准指导、健全学科内涵发展内控体系等，全面筑牢高质量、可持续发展的学科根基与支撑体系。

学科建设是学校核心竞争力和长远发展的战略基石，其水平直接反映大学的办学层次、学术实力与综合竞争力，也是服务国家战略、贡献辽宁振兴的关键支撑。本次会议为今年学校学科建设重点工作深入系统开展提出了具体要求，明确了学科建设的实施路径与关键举措，旨在以务实举措推动学科建设走深走实，为学校高质量发展奠定坚实基础。

文字：佘大为

编辑：吕剑波

审核：郭建科