10月6日下午，学校在国际会议厅召开2020年师范类专业认证工作推进会。辽宁教育学院党委书记高向辉、办公室主任常歆、教育科研与评估中心主任李明及宋海涛、鄂媛媛两位专家出席会议。我校领导班子全体同志、国家级教学名师、校教学督导、部分职能部门负责人、认证专业所在学院领导班子、专业负责人、教学秘书以及其他学院主要领导参加了会议。会议由刘向军副校长主持。

会上，校长李雪铭代表学校向各位领导不辞辛苦莅临我校检查、指导认证工作表示衷心感谢，对我校认证专业自评自建工作开展情况作了简要汇报，并从四个方面对下一阶段工作提出了要求：

一是要提高思想认识，提升政治站位。各职能部门、相关学院、专业、全体师生要将所有精力集中到、投入到师范类专业认证工作，整体联动、多策并用，打好专业生存与发展的关键之战。二是要加强对标意识，坚持问题导向。相关学院要高度重视专家关于自评报告的反馈意见，结合学院工作实际，与校内相关部门共同研判，细化工作任务。三是要集中全校力量，做好迎接专家进校考查的各项准备工作。要根据专家进校时间倒排工期，精心组织，全力以赴，确保各项工作按期保质完成；要从课堂教学、实训实践、管理服务、后勤保障等每一个细节引导全体教工将重心回归到教书育人上，引导全体学生将重心回归到努力学习上。四是要抢抓机遇，实现专业新发展。各学院要以专业认证为契机，加快推进教育教学改革，不断提高人才培养能力，促进专业建设水平持续提升。

随后，地理科学、化学、心理学、生物科学4个师范专业负责人分别进行了专业建设情况汇报。

辽宁教育学院宋海涛老师、李明主任针对今年师范类专业认证工作的新变化和新要求，分别就专家对自评报告的反馈意见、专业自评补充材料、专业持续改进机制完善、2020年启用的新版专家组考查报告和专家个人考查报告内容、专家组进校考查的整体流程和关键考查要点等方面进行了详细说明，并对认证工作重点聚焦认证逻辑“主线”和建立基于产出的评价改进机制“底线”要求进行了阐释。

辽宁教育学院党委书记高向辉对我校前期的认证工作准备情况给予了肯定，着重围绕培养目标定位、毕业要求指标分解、课程体系与毕业要求关系支撑、三位一体育人机制完善、师资队伍规划建设、数字化教学资源有效利用、质量评价方法的确立和运用、外部评价机制持续改进、学生个性发展需求的关注度和对认证工作认识的进一步深化等十个方面提出了中肯的意见和建议。同时，对学校下一步工作提出了四点希望：一是提高认识，端正态度，严格按照新的认证理念加强专业内涵建设；二是学校各相关部门要进一步统筹工作标准、工作质量和工作进度，确保参评专业的亮点特色完美呈现；三是聚焦“主线”，提高认证工作效能；四是把握“底线”，建立基于产出的评价改进机制。

最后，双方就相关工作进行了现场交流。