12月4日上午， 2019年辽宁省普通高等学校师范类本科专业评估专家反馈会在校部301会议室召开。专家组全体成员、辽宁省教育厅工业高等教育处副处长李勇江出席会议。学校领导班子全体成员、校教学督导、相关职能部门负责人，物理与电子技术学院、化学化工学院、生命科学学院领导班子成员，参评专业负责人和教师代表出席了会议。会议由评估专家组组长吴金辉教授主持。

反馈会现场

吴金辉教授首先代表专家组反馈了本次师范类本科专业评估总体情况。专家组依据《辽宁省普通高等学校本科专业评估实施方案》，在线上审阅相关材料的基础上，对学校物理学、化学、生物科学三个专业进行了现场综合考查。专家组听取了三个专业的汇报，深度访谈校领导3人次，走访职能部门5次、访谈5人次；走访二级教学单位16次、访谈57人次；分别召开各专业教师、学生座谈会13次，参加座谈126人次；听课看课24门次、随机访问学生39人次；考查了三个专业的课堂教学情况，考查智慧教室等公共设施和专业实验室21次，考查校外实践基地及用人单位3次，了解相关教学保障情况。此外，调阅实验报告2188份、毕业论文（设计）118本、专业实习手册81本、试卷2072份、教案6份、教学大纲19份、教学文件13份、课堂教学形成性评价材料2份、其它支撑材料13份、实习基地合同8份。通过以上工作，专家组对学校及三个专业的办学情况有了较为全面的了解和客观的判断。

专家组一致认为，辽宁师范大学办学历史悠久，师范特色鲜明，教师教育传统优良，积淀深厚，优势突出，具有良好的办学质量和社会声誉。学校办学方向正确，专业人才培养目标明确，符合学校定位；专业建设适应国家基础教育改革发展的相关要求，立足辽宁，服务全国，培养了一大批能够在基础教育领域从事教育教学及管理的高素质优秀专业人才，为区域经济社会发展做出了应有的贡献。学校、学院、专业均高度重视人才培养工作，坚持以本为本，推进“四个回归”，形成了学校和学院高度一致、广大教师全员参与的良好局面。参评专业均为一级学科博士点，以一流学科建设为基础，加强一流师范专业建设，为师范专业持续发展提供了强有力的支撑。三个专业均建成了省级实验教学示范中心，学校还建设了集多功能于一体的现代化教师教育省级实验教学示范中心，教学基础设施满足师范生培养需要，师范生教师基本技能和学科专业技能训练体系完备，学生基本功扎实，并拥有较好的创新思维和较强的实践能力；教育实习落实到位，教育实践基地充足、稳定。学生专业归属感强，教育情怀深厚，理想信念坚定。广大教师身正为范、为人师表的气质风度和青年学子朝气蓬勃、积极向上的精神面貌给专家组留下了深刻的印象。

随后，物理学专家组组长吴金辉、化学专家组组长李刚、生物科学专家组组长李晓雪分别代表各专业专家组，从办学设施条件、师资队伍结构、课堂教学模式改革、教学质量保障体系及科研成果转化等方面反馈了专家组的意见，并针对发现的问题和不足，对学校教师教育改革与发展、提高师范专业办学质量提出了指导意见和具体措施。

专家组组长、副组长反馈评估意见

李雪铭校长代表学校对各位专家一丝不苟、严谨高效、细致入微的工作作风致以崇高的敬意，并就本次师范类本科专业评估作表态发言。李校长表示，专家组全方位、多层次、多维度地对我校参评专业的生源情况、培养模式、教学资源及教学成果、教学质量保障、培养效果及专业特色进行了全面系统、深入严格的检查，使我校对新时代下本科师范专业人才培养工作有了更高层次的认识，进一步明确了努力的方向和前进的目标。学校将以此次评估为契机，提高思想认识、凝聚发展共识，虚心接受、认真研究专家组的意见建议，聚焦“教师教育”主业，完善基于学习效果和评价结果的持续改进机制，建立长效机制。

辽宁省教育厅工业高等教育处副处长李勇江对各位专家的辛勤工作、悉心指导表示衷心感谢并代表教育厅讲话。李勇江副处长表示，各位专家从师范专业人才培养全过程对学校物理学、化学、生物科学专业进行了深入的实地考查，反馈了存在的问题，提出了指导性的意见和建议。不但对辽宁师范大学进一步加强内涵建设、深化教学改革、提高专业人才培养质量和持续健康发展有重大意义，同时对省教育厅做好高等教育管理，更好地为高校改革和发展服务具有重要的借鉴价值。围绕专家组的反馈意见和师范类专业评估工作的总体要求，李勇江副处长代表省教育厅对学校提出三点希望：一是希望学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实立德树人根本任务；二是希望学校以评估为契机，坚持问题导向，强化专业内涵建设；三是希望学校扎实做好整改工作，不断提升人才培养质量。

李勇江副处长讲话

学校将以本次师范类本科专业评估为新起点，坚定信心、鼓足干劲，突出内涵建设和特色发展，不断深化学校综合改革，向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学奋进。