为深入贯彻习近平总书记关于教材工作的重要指示，落实党中央和国务院关于实施教材建设国家奖励制度的决策部署，国家教材委员会组织开展了第二届全国教材建设奖评选工作。

近日，国家教材委员会印发《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》，经编写出版单位申报、地方初评推荐、国家初审、地方公示、国家复审、社会公示等环节，975种教材获评“全国优秀教材”。我校刘宏教授担任总主编的“理解当代中国”俄语系列教材（含《俄语读写教程》《俄语演讲教程》《汉俄翻译教程》《高级汉俄翻译教程》）荣获全国优秀教材（高等教育类）一等奖。这是我校在教材建设领域取得的重大成就，也是我校持续推进教育教学改革、落实立德树人根本任务的重要成果体现。

本系列教材作为“高等学校外国语言文学类专业‘理解当代中国’系列教材”的重要组成部分，紧密围绕国家战略需求，旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与俄语读写、演讲和翻译能力的培养有机融合，培养时政文献阅读与翻译能力、时政话题公共演讲能力，提高思辨能力和国际传播能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的社会主义建设者和接班人。教材突破了技能教材和知识教材的传统分野，将语言学习与知识探究有机融为一体，具有鲜明的特色。

系列教材各具特色，功能互补：《俄语读写教程》着力于通过深度阅读与写作训练，引导学生夯实语言根基，并学会从跨文化视角理解与阐释中国智慧；《俄语演讲教程》则突破传统，以“产出导向”为核心，将内容探究与演讲技巧演练紧密结合，专项培养学生面向国际舞台讲述中国故事的流畅表达能力与说服力。进入翻译能力培养阶段，《汉俄翻译教程》系统构建了中国时政文献翻译的原则、策略与方法论基础，而《高级汉俄翻译教程》则在此基础上，面向更高层次人才，聚焦复杂语篇的处理、翻译难点的攻克与国际传播效果的优化，实现了翻译教学从“技能掌握”到“传播效能”的跃升。四部教材主题呼应、难度递进、能力叠加，共同致力于培养兼具家国情怀、全球视野、专业本领和卓越跨文化沟通能力的社会主义建设者与接班人。

全国教材建设奖是全国教材建设领域的最高奖项。该奖由国家教材委员会主办、教育部承办，每四年评选一次。此次获奖，不仅是对刘宏教授团队教材编写工作的高度认可，也是对我校长期以来坚持高质量教材建设、深化专业教学改革工作的充分肯定。学校将以此为契机，持续加大对优秀教材的建设力度，充分发挥获奖教材的示范引领作用，推动教育教学高质量发展，为培养更多高素质国际化专业人才作出新的更大贡献。

文字：尹丹、薛帅

编辑：薛帅

审核：沈洁