近日，由辽宁师范大学科研处主办，外国语学院、体育学院联合承办的“‘对话文明·阐释中国’：提升国际话语权的理论思考与辽师实践”专题论坛在校学术报告厅举行。作为学校推动哲学社会科学高质量发展系列学术活动的重要专场，论坛设置主旨报告、互动交流两大环节，汇聚了来自外国语学院、体育学院、国际教育学院、区域国别研究院、海洋可持续发展研究院等多个教学科研单位的专家与师生代表，围绕外语学科自主知识体系建构、国际组织复合型人才培养、国别精准对外传播、跨学科协同提升国际话语权等核心议题开展深度研讨，为学校新文科建设、自主知识体系搭建与涉外人才培养提供实践路径。

本场论坛共设三场主旨报告，分别由校党委书记刘宏教授、体育学院院长邰峰教授、外国语学院刘丹丹副教授依次分享。

刘宏教授作题为《外语学科自主知识体系建构：国家意识与国际话语权意识培养》的专题报告。报告以习近平总书记“5·17”重要讲话精神为根本遵循，系统剖析西方知识体系的西方中心论、二元对立等固有局限，点明构建中国哲学社会科学自主知识体系是大国之需。刘宏阐释外语学科六大核心研究领域，提出学科建设需坚守主体性、原创性、开放包容性、跨学科性四大特征，厘清自主知识体系与国际话语权“内功与外功”的耦合关系。报告界定国家话语、国家意识、国际话语权意识的核心概念，提炼话语阐释、话语安全、分众传播、概念建构四层培养维度，提出“观念、话语、叙事”的三维外语教学框架，明确新时代外语人才的定位：绝非单纯的语言翻译载体，而是兼具国家立场，能够阐释、传播、建构中国话语的复合型建设者。同时结合AI时代行业变革，提出外语学科必须走交叉融合的发展道路，依托《理解当代中国》多语种教材体系落实课程思政，全方位培养师生的国家意识和国际话语权意识。

邰峰教授、刘丹丹副教授分别作题为《基于国际话语权提升的国际组织人才培养》和《从中国实践到国际表达：面向日本社会的中国特色话语阐释与传播》的主旨报告。

交流环节由外国语学院院长姜晖教授主持。校党委常委、副校长李玉君教授从学校科研与国际交流管理工作视角出发，研判学校国际传播工作现状，直面发展短板，系统阐释了我校提升国际话语权的五大核心发展方向。发展规划与学科建设处处长郭建科教授、海洋可持续发展研究院院长狄乾斌教授、国际教育学院院长曹儒教授、区域国别研究院副院长彭飞教授等与会嘉宾，围绕外语教学改革、科研反哺育人、跨学科协同、区域特色话语建设等问题展开热烈交流。刘宏在问答环节中指出，培育学生国际传播能力，教师需先锤炼政治素养、学科素养、数字素养、传播素养、跨文化素养五大核心能力；教学层面要搭建多语种校内传播平台、对接地方出版与媒体传播渠道、组织海外实地调研实践团，在实践中锤炼师生对外阐释能力；科研育人层面，立足课堂教学挖掘科研选题，将国别研究、国家话语权研究成果转化为选修课、特色课程、配套教材，实现科研与教学双向赋能。

最后，刘宏在总结讲话中提出四点倡议：一是持续更新学科发展理念，全体师生要系统学习党的创新理论，结合自身学科梳理转型路径，更新办学、研究理念；二是搭建常态化跨学科交流平台，打破院系壁垒，培育稳定的交叉研究团队，为师生交流、青年学者成长创造多元载体；三是强化问题导向，立足国家对外传播、东北亚区域发展、海洋治理等真问题开展研究，走出校园、面向国际拓展研究视野；四是完善配套保障机制，增加国际交流专项经费，主动对接国家部委项目资源，扩大师生国际交流规模，以开放办学拓宽国际发声渠道。

本次论坛是学校落实哲学社会科学高质量发展部署、推进新文科建设的重要实践，充分发挥外国语学院语言学科根基优势，联合体育、国际教育、区域国别、海洋治理等特色学科，厘清外语学科自主知识体系建构与国际话语权提升的内在逻辑，产出可落地的人才培养、学科建设、对外传播实践方案，为学校打造特色涉外人才培养体系、服务国家国际传播大局贡献辽师智慧。

文字：姜晖

编辑：李朝明

审核：崔然吉