立足教育数字化高质量发展新形势，紧扣国家AI赋能教育部署及学校“十五五”核心目标，5月19日下午，辽宁师范大学联合科大讯飞在学校礼堂举办“AI赋能·师者先行”研究生导师人工智能专题培训。副校长刘魁勇出席活动并致辞，研究生院院长胡金生主持培训。东北师范大学博士生导师张海教授、科大讯飞北方区域高教咨询总监秦忠慧及辽宁大区高教客户经理石成龙受邀参加。本次培训共有280人参与，包括全体教育硕士导师、2024及2025年度新晋遴选的硕士研究生导师，以及研究生院学位办全体人员。

首先，刘魁勇副校长对两位专家的莅临表示热烈欢迎。他指出，当前教育数字化浪潮已席卷全球，人工智能正深刻重塑教育形态、重构教师发展范式。技术迭代速度超乎想象，这对研究生教育而言既是挑战，更是机遇。作为一所以师范为特色的高校，我校肩负着培养未来教师的时代重任，导师运用人工智能赋能教学、科研与指导的能力，直接关系到研究生培养质量的提升。

刘魁勇对全体导师提出三点殷切希望：一是提高站位，主动拥抱变革，深刻认识人工智能的深远影响，主动学习新技术、新理念，适应智能教育新生态；二是严守底线，做到有机统一，明确AI使用边界，将技术赋能与学术诚信、培养规范相结合，杜绝学术不端，坚守育人职责；三是学以致用，推动教学创新，将培训所学转化为实践，探索AI辅助教学、个性化指导等应用场景，坚持“人机协同、以人为主”，落实立德树人根本任务。他强调，研究生教育是学校办学水平的重要标志，导师是研究生培养第一责任人，希望以此次培训为契机，营造AI学习应用良好氛围，切实提升研究生培养质量。

在主讲环节，张海教授以《全球教育数字化转型背景下的智慧教师发展》为题作专题报告。作为吉林省突出贡献专家、吉林省教育与人工智能融合创新工程中心主任，张海教授深耕智能教育领域，发表学术论文230多篇，主持国家社科基金等国内外课题20余项，累计课题经费超500万元。他指出，AI不仅仅是工具，而是重塑教育目标、内容、方法的全新生态。当前人才需求正由“10 倍人才”向“1 万倍人才”跨越，教学重心转向培养学生创造力、推进教师深度教学。围绕AI时代智慧教师发展，他强调教育数字化的本质是资源最优化配置，倡导教师从破解学习困境入手，重构课堂教学模式：通过嵌入式AI教研--Deepseek+茶水模式，构建师-生-机-同侪四元协同的1万倍课堂，为导师数字素养提升提供了前沿思路与实践路径。

科大讯飞总监秦忠慧以《AI赋能新时代教师教育高质量发展路径探索》为题，围绕大模型时代师生关系重构、人智协同下未来教师专业发展、AI赋能地方师范教育高质量发展三个核心维度，展开系统阐述。结合科大讯飞在智慧教育及大模型应用领域的技术积累与丰富实践，她从教学创新、科研指导、育人评价等方面，提出了具有可操作性的落地实施方案，为导师们探索人工智能与研究生教育深度融合提供了切实可行的实操指引。

胡金生院长在主持总结时指出，本次培训紧扣AI与师范教育融合的核心主题，希望全体导师以此次培训为契机，主动探索AI与教学、科研、育人工作的融合路径，将前沿技术转化为育人实效，共同推动我校研究生教育事业再上新台阶。

此次培训是我校落实国家教育数字化战略，充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，推动导师队伍数字化转型、智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，深化研究生教育内涵建设的重要举措。未来，学校将深入贯彻落实教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》要求，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，搭建更多高质量学习交流平台，助力导师提升AI应用能力与育人水平，为培养适应新时代要求的高素质师范人才提供有力支撑。

文字：郝争争

编辑：冯敬一

审核：胡金生